学习乐器意味着学习三分和练习七分。很多家长都会给孩子陪练，但是由于专业知识的限制，他们只能做“数钟”来提醒孩子要准时练习，但是请专业老师回家陪练是很贵的。基于这些矛盾，网络音乐对练应运而生。通过在线视频，来自全国各地的优秀音乐教师和儿童相互联系，通过一对一的在线指导，帮助儿童提高他们的钢琴技能。这种模式不仅可以帮助孩子独立高效地练习钢琴，而且在价格上也有优势，这一点已经得到了市场和很多家长的认可，其中打头就是一个突出的品牌。

校长对练是由校长教育和跨线素质教育推出的一个音乐品牌，关注4-14岁儿童的钢琴练习。以领导者的教育为后盾，领导者的对练在教师体系、教学与研究、产品和智能课堂体验等方面都有很大的优势。

目前，共有25分钟和50分钟的两个专业陪练课程供家长和孩子选择。25分钟的课程主要是提高学生练习钢琴的兴趣，培养孩子练习钢琴的良好习惯，有效地促进孩子课后学习的积极性，方便主教师推动课程的进度；在专业陪练老师的指导和监督下，50分钟的课程可以快速提高儿童钢琴练习效率，纠正错误，配合考前冲刺，有效提高儿童课后钢琴练习能力。

校长辩论依赖于校长教育在“人工智能教育”领域获得的高质量成果和海量数据，包括三个数据库：用户学习肖像大数据、标记主题大数据和视频学习场景大数据。深入分析钢琴演奏者练习钢琴时的痛点，从钢琴演奏者的切身需求出发，帮助钢琴演奏者匹配高素质的陪练教师，定制个性化的学习计划，从而达到“千人教学”的目的，有针对性地解决儿童练习钢琴的问题。

对练首席执行官张毅指出：“对练通过培训，把所有教师培训到90%以上，把标准化和名师结合起来，通过标准化保证整体水平，通过名师充分发挥优秀教师的积极性。”陪练校长有严格的教师筛选制度，始终把标准化和高质量作为教师创新的重要标准，并配有长期高效的教师培训体系。首先，陪练的老师都来自优秀的音乐院校、师范院校和全国著名的乐器培训机构，有丰富的线上和线下教学经验。其次，在招聘教师的过程中，将对核心听力能力进行专项评估，以确保所有陪同教师能够帮助学生发展“视唱练耳”的音乐能力。

音乐教育不同于其他教育，是一条需要长期坚持和投资的道路，需要家长、孩子和教育机构的共同努力。头部陪练提供了高质量的陪练服务，解决了儿童钢琴练习的痛点，也缓解了家长陪练的焦虑，帮助了更多的音乐家庭